Персональный сайт

Опросы большой группы преподавателей разных вузов страны, проведенные ленинградскими социологами, показали, что педагоги, сравнивая современных студентов с теми, кто учился 15—20 лет назад, считают: уровень заинтересованности в учебе снизился; более половины полагают, что снизился и уровень их общеобразовательной подготовки, возросли меркантилизм и прагматичность, индивидуализм, замкнутость. взгляд, поднять интерес студентов к учебе, повысить ответственность за качество знаний? — Здесь нужен, безусловно, целый комплекс мер — организационных, идеологических, экономических, которые бы тесно согласовывались друг с другом. Но перестроить вузовскую жизнь — это лишь полдела. Я убежден, пока состояние нашей экономики будет таковым, что ей, по существу, безразлично, какой специалист приходит из вуза — троечник или отличник,— подлинного стремления к качественным знаниям нам не видать.

Очень важно также выработать новые подходы материального стимулирования добросовестного учебного труда. И еще одна проблема, о которой почему-то не принято говорить. Меня, например, глу боко взволновал вывод, сделанный эстонскими социологами по результатам многолетних исследований. Как оказалось, сегодня на дневные отделения поступают почти исключительно лишь те молодые люди, кто может рассчитывать на материальную поддержку со стороны родителей.

А как быть с теми талантливыми ребятами, которые не могут надеяться на родительский карман? Вы скажете — сейчас у студентов есть немало возможностей подзаработать.